RAMOND Fabienne - EVALUATIONS INITIALES AU QUOTIDIEN |
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CRDP BOURGOGNE- 2009
Ce volume aborde la question de l'évaluation des élèves handicapés au sein d'un groupe classe. L' auteure développe une réflexion sur les enjeux, les modalités et les outils de l'évaluation en donnant des exemples pratiques et des supports. Cette démarche permettra de mieux accompagner non seulement les élèves handicapés mais aussi leis élèves en difficulté.
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École maternelle |
LE DEUN Elisabeth - ECRIRE POUR MIEUX LIRE DES LA MATERNELLE |
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CRDP LA REUNION- 2009 Coll. Repères
Un outil pédagogique de réflexion et de mise en oeuvre de démarches innovantes permettant à de très jeunes enfants de s'approprier l'écriture à leur rythme au moyen d'activités variées : reconnaissance et écriture du prénom, correspondance et l'Art postal, dictée à l'adulte, sortie en forêt et herbier, fabrication de jeux de cartes etc.. |
GREFF Eric / HELAYEL Josiane SITUATIONS - JEUX POUR DES APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES EN MATERNELLE GS |
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RETZ- 2009
Cet ouvrage propose différents types de jeux qui permettent à l'enseignant de mettre en oeuvre, sous une forme ludique et progressive, des activités abordant les principales notions mathématiques : le nombre,la forme, l'espace et le temps, la pensée (logique, mémoire).
Un CD- Rom contient le matériel nécessaire aux activités et des fiches d'évaluation.
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DARAGON Evelyne / BARBIER Marie-Claude - NUMERATION AU QUOTIDIEN Moyenne Section
NUMERATION AU QUOTIDIEN grande Sectio |
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CRDP BOURGOGNE- 2001
l'acquisition des compétences numériques chez l'enfant de 4 à 6 ans s'appuie sur quatre étapes essentielles : l'acquisition, la rétention, le rappel et la reconnaissance . C'est en sollicitant la mémoire visuelle, auditive et kinesthésique de l'élève que différentes activités sont proposées ici . Elles accordent une large part à l'oral et aux manipulations.
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MARTIN Francette - APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES : JEUX EN MATERNELLE |
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CRDP AQUITAINE- 2007
Cet ouvrage fonde les propositions d'activités sur le jeu et l'apprentissage; les situations présentées abordent les problèmes numériques, géométriques et logiques.
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FLANDE Yves - A L' EAU |
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CRDP LIMOUSIN- 2008 Coll. Doubles Pages
Des séquences pour la découverte de l'eau à l'école maternelle, par l'étude des mélanges et des changements d'état ( liquide, glace, neige) Les enfants réalisent des expériences . L'accent est mis sur l'emploi d'un lexique spécifique . Une initiation à la mesure est abordée.
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DUPREY Gaetan / DUPREY Sophie/SAUTENETCatherine - VERS LES MATHS Petite Section |
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ACCES- 2010
Faire des mathématiques à l'école maternelle, c'est rentrer progressivement dans la pensée logique, l'abstraction et le raisonnement. Cet ouvrage propose des situations pour que soit exploré les différents domaines d'activités de découverte du monde qui trouveront une prolongation dans les apprentissages mathématiques ultérieurs.
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Arts visuels – musique |
BARBE-GALL Françoise - COMMENT PARLER DE L'ART DU XXème SIECLE AUX ENFANTS |
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LE BARON PERCHE- 2011
L'art moderne et contemporain est partout , dans les musées, mais aussi dans la rue. Pour mieux appréhender l'art du XXème siècle, l'auteure propose des pistes de réflexion pour mieux aborder les oeuvres, les mouvements et les artistes qui constituent cette période jugée parfois déconcertante. Elle s'appuie sur le questionnement des enfants.
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LOUIS Christian - 50 ACTIVITES EN ARTS VISUELS ET TRANSVERSALITES |
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CRDP MIDI-PYRENEES- 2011
L'oeuvre d'art fait souvent interface entre plusieurs domaines du savoir. Cet ouvrage se veut un outil pratique pour faire vivre des dispositifs pédagogiques dont le point de départ est inscrit dans les programmes d'arts plastiques et qui intègre les autres disciplines scolaires.
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GRUWE-COURT François / LECLERE Roland / TRIBY Jean-Jacques - 50 ACTIVITES D'EDUCATION MUSICALE A L' ECOLE ELEMENTAIRE |
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CRDP MIDI-PYRENEES- 2004
Tous les champs de l'éducation musicale sont développés dans ce livre. Une place privilégiée est accordée au domaine vocal avec deux parties abordant la voix et le chant.
Deux CD audio présentent des documents sonores .
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Français |
VAUBOURG Jean-Paul - ETUDIER LA LANGUE AU CYCLE 3 |
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CRDP Amiens- 2010 Coll. Repères
Comment organiser l'étude de la langue au cycle 3 dans les domaines que sont : l'orthographe, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire. Des outils, tous expérimentés en classe, sont proposés ici, pour aider les élèves à construire leurs savoirs et leurs compétences.
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APPRENDRE A PARLER, PARLER POUR APPRENDRE : l'oral à l'école primaire |
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CRDP NICE- 2009 - Coll. Projets pour l’école
Comment développer au cycle 3 les compétences relatives à l'expression orale. Des expériences vécues dans des classes pour permettre aux enfants progressivement de prendre la parole , écouter, devenir autonome dans les activités d'échange, découvrir les autres et constituer ensemble un groupe de parole.
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LE MONDE DE MARIO RAMOS - L'ECOLE DES LOISIRS |
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Coll. Pastel - 2009
Mario Ramos, passionné de dessin depuis l'enfance fait des études de graphisme. Après avoir travaillé dans la presse et la publicité il s'intéresse à la littérature enfantine. Chaque dessin, pour lui, est une histoire.Il induit un avant et un après, il fait rire ; il fait réfléchir. |
Histoire- Géographie – Education civique |
QUELLE AVENTURE - Au fil de l'histoire avec Fred et Jamy –DVD |
CNDP- 2011
Une série de documentaires-fictions sur de grands moments de notre histoire. . Les aventures sont présentées par des enquêtes que Jamy doit résoudre au cours de son voyage à travers le temps. Fred se téléporte dans le passé et rencontre des personnages historiques.
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Vol.1 : les vikings - les bâtisseurs de cathédrales - le mystère des templiers |
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Vol.2 : une journée de fou à la cour de François 1er - la cour de Louis XIV - La Belle Epoque |
Sciences
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CALENDRIERS, MIROIRS DU CIEL ET DES CULTURES CYCLE 3 |
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LE POMMIER 2009
A travers le thème des calendriers, les élèves étudient la mesure du temps et son histoire dans les sociétés d'hier ou d'aujourd'hui. Ce guide, élaboré par "la main à la pâte", propose aux enseignants des activités à mener, des expériences à réaliser et de nombreux prolongement dans toutes les disciplines.
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